S8-Act2-Análisis y abstraciión de la información

UNIDAD3

"Gestión de la información para la investigación"

Sesión8

"Comunicación oral y escrita"

Actividad 2

"Análisis y abstracción de la información"

S8-Act1-Integración y redacción del informe final

UNIDAD3

"Gestión de la información para la investigación"

Sesión8

"Comunicación oral y escrita"

Actividad1

"Integración y redacción del informe final"

S7-Act2-Aplicación de encuesta y análisis de resultados.

UNIDAD3

"Gestión de la información para la investigación"

Sesión7

"Análisis e interpretación de la información"

Actividad2

"Aplicación de encuesta y análisis de resultados"

S7-Act 1- Análisis de datos recabados

UNIDAD3

"Gestión de la información para la investigación"

Sesión7

"Análisis e interpretación de la información"

Actividad 1

"Análisis de datos recabados"

 

Relación de datos presentados para llegar a resultado

S6-Act2-Planeación y aplicación de la entrevista

UNIDAD 2
"Investigación documental y de campo"

Sesión 6

"Investigación de campo"

Actividad 2

"Planeación y aplicación de la entrevista"

Planeación y aplicación de entrevista

Objetivo:

Identificar estrategias para incrementar el turismo deportivo con enfoque al ciclismo en la ciudad de La Paz B.C.S.

Introducción:

Visité una de las tiendas de renta y venta de bicicletas ubicada muy cerca del malecón para obtener sus opiniones respecto a la situación que se presenta e hice una entrevista libre o no estructurada a Israel el encargado de la tienda a quién se le preguntó:

1.- Su nombre

2.- El efecto que ha tenido la remodelación en cuanto a sus ventas.

3.- Sobre si ha observado si hay señalamientos adecuados informando sobre los trabajos que se están realizando y alternativas para la seguridad del ciclista.

4.- Se le preguntó si les habían informado sobre que se haría una remodelación dado que ellos son proveedores de servicios adjuntos al malecón.

5.- Sobre los comentarios de sus clientes.

S6-Act1-"Bitácora de la Investigación"

UNIDAD 2
"Investigación documental y de campo"

Sesión 6

"Investigación de campo"

Actividad 1

"Bitácora de la investigación"

Bitácora de investigación

Lunes 21 de mayo.

Se realiza un recorrido por el malecón de La Paz, el cual es un paseo ícono de la bahía

Cabe mencionar que en muchas ocasiones he circulado por esta avenida en coche y bici, además la he corrido y caminado a lo largo de su longitud de poco más de 5km y bueno, también he tomado fotos de aquí y de allá con el grupo de amigos, pero nunca la había analizado a modo de investigación de campo, así que esto también es una nueva experiencia para mi y creo que me da una idea más amplia de mi tema.

Martes 22 de Mayo.

Se toma evidencia de fotografía.

• En este bello malecón existe una ciclovía sólo dentro de sus 2km, pasa por el área más importante, donde se encuentran los restaurantes, bares, discos, tiendas de souvenir de artículos hechos por artesanos locales, el kiosko, muelle fiscal, esculturas importantes, hoteles, museos, entre otras.
• Actualmente parte del malecón se encuentra en mantenimiento, se le están realizando varios cambios y entre ellos la ciclovía y por tal motivo ésta ha desaparecido en algunas partes.

• -    Existen vendedores ambulantes que obstruyen el paso a los peatones.

• -  Aunque algunas áreas están delimitadas por la remodelación no existe algún cartel o anuncio donde indique lo que se está trabajando e indique el tiempo se llevará, aquí un coche invadiendo la ciclovía dado que no hay nada que indique que lo es.

-        A pesar de la remodelación se han estado llevando eventos deportivos, así como desfiles y el carnaval.

• -       Se observa el turismo nacional en bicicleta y muy poco extranjero.
• -       La tienda para renta y venta de bicicletas argumentan sus bajas ventas desde el inicio de la remodelación, así como comentarios negativos de sus clientes al argumentar que no saben dónde empieza la ciclovía y no encuentran ningún aviso o cartel de advertencia.

S5-Act2-Marco teórico

UNIDAD 2
"Investigación documental y de campo"

Sesión 5

"Investigación documentada"

Actividad 2

"Marco teórico"

S5-Act1-Selección y recopilación de información.

UNIDAD 2
"Investigación documental y de campo"

Sesión 5

"Investigación documentada"

Actividad 1

"Selección y recopilación de información"

S4-Act2-"Delimitación del tema y plan de investigación"

UNIDAD 2

"Investigación documental y de campo"

Sesión4

"Indagar e investigar"

Actividad 2

"Delimitación del tema y plan de investigación"

S4-Act1/Texto2-Esquema "Estudio en Escarlata"

UNIDAD 2
"Investigación documental y de campo"

Sesión4

"Indagar e investigar"

Actividad 1 / Texto 2

"Esquema de Estudio en Escarlata"
Historia de Arthur Conan Doyle
-Sherlock Holmes-

S4-Act1/Texto1-Mapa mental.

UNIDAD 2
"Investigación documental y de campo"

Sesión4

"Indagar e investigar"

Actividad 1 / texto 1

"Tipos de investigación"

S3-Act3-Campaña de difusión

Sesión 3

"Estrategias de aprendizaje autogestivo y colaborativo"

Actividad 3

Campaña de difusión

S3-Act2-Planeando mi campaña publicitaria

Sesión 3

"Estrategias de aprendizaje autogestivo y colaborativo"

Actividad 2

Planeando mi campaña publicitaria

S3-Act1-Mapa conceptual

Sesión 3

"Estrategias de aprendizaje autogestivo y colaborativo"

Actividad 1

Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Mapa conceptual

S2-Act2-Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Sesión 2

"Modelo educativo y reglamento escolar"

Actividad 2

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Reflexión sobre:

"Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje"

En la actual era donde la información vuela a la velocidad de la luz surge la educación en línea, la cual se lleva a cabo dentro de aulas virtuales y con diversas herramientas tecnológicas que ayudan al que decide estudiar una carrera en línea a formarse como profesionista.

Yo he decidido llevar esta modalidad y aunque soy aspirante a ser estudiante en línea en la UnADM la verdad es que en lo personal los retos para mi son algo grandes, porque el ser autónomo en la era digital sin saber de programas, aplicaciones, herramientas y del hecho de que presencial o virtual ya tengo muchos años de no ser estudiante, ahora tengo que aprender a ser autónoma, responsable de mi aprendizaje, critica, creativa, investigar, destrezas comunicativas, a aprender a utilizar herramientas que nunca ni siquiera imaginé que existieran, a entender que el docente está para brindar apoyo, guiar, motivar, valorar y dar seguimiento al logro de objetivos y competencias.

Pero sé que con esfuerzo y dedicación sí se puede y creo que el primer obstáculo que pudiera yo tener ha sido superado al iniciar este propedeutico, el querer superarme y crecer como persona, los retos ahí están pero pueden ser superados.

 

S2-Act1-Nube de palabras

Sesión 2

"Modelo educativo y reglamento escolar"

Actividad 1

Nube de palabras

S1-Act3-Creando mi blog

Sesión 1

"Ambiente virtual y herramientas tecnológicas"

Actividad 3

Creando mi blog y presentación de mi URL en foro

S1-Act2-Foro de presentación conociendo a mis colegas

Sesión 1

"Ambiente virtual y herramientas tecnológicas"

Actividad 2

Foro de presentación

Conociendo a mis colegas

S1-Act1-Editando mi Perfil

Sesión 1

 Ambiente virtual y herramientas tecnológicas 

Actividad 1

Editando mi perfil dentro del aula virtual

Blog de Evidencias de Curso Propedéutico UnADM 2018

Hola a tod@s!

Sean BIENVENIDOS a mi blog

Soy Melly aspirante a la carrera de Licenciatura en Administración de Empresas turísticas y debo decirles que esto es algo nuevo para mi, aunque hace un año intenté publicar una actividad en mi blog siento que no quedó del todo bien, pero bueno aquí voy de nuevo y espero hacerlo mucho mejor.
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- - - Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual - - - 

Introducción:

El curso inició el pasado 18 de Abril y terminará el próximo 15 de Junio, cabe mencionar que me siento emocionada y hasta cierto punto un tanto angustiada porque es la primera vez que uso estas herramientas tecnológicas para realizar actividades, así que realmente son una aprendiz en esto de lo digital y lo virtual.